數(shù)智企業(yè) 經(jīng)營(yíng)管理 沙盤(pán)---其一-運(yùn)籌軟件

通過(guò)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的方式，幫助學(xué)生理解經(jīng)營(yíng)管理、理解數(shù) 字化技術(shù)帶來(lái)的場(chǎng)景變革。

（1）通過(guò)分崗經(jīng)營(yíng)， 以協(xié)作的方式理解經(jīng)營(yíng)，了解企業(yè)管 理過(guò)程中的主要流程，學(xué)會(huì)管理的方法

（2）展現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠?qū)ι潮P(pán)模擬中的幾乎所有數(shù)據(jù) 進(jìn)行爬取，經(jīng)系統(tǒng)建模計(jì)算后，通過(guò)面板的形式展示給學(xué)生， 學(xué)生可以自由的組建大數(shù)據(jù)看板，查詢數(shù)據(jù)。

（3）展現(xiàn) AI、智能算法。系統(tǒng)過(guò)內(nèi)置算法，展現(xiàn)智能算在 生產(chǎn)管理、人力資源管理方面帶來(lái)的巨大效率提升。

（4） ▲實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。通過(guò)開(kāi)啟數(shù)字化系統(tǒng)，將經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)從過(guò) 期數(shù)據(jù)改換為實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，管理崗位可以實(shí)時(shí)的分析數(shù)據(jù)，調(diào) 整經(jīng)營(yíng)決策。

（5）課程思政化。在課程設(shè)計(jì)中，加入大量的思政元素， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義企業(yè)家精神

（6） ▲碳達(dá)峰與碳中和：雙碳與制造業(yè)息息相關(guān)。在沙盤(pán) 中，學(xué)生的每次生產(chǎn)都將產(chǎn)生排放，課程將教會(huì)學(xué)生正確認(rèn) 識(shí)碳達(dá)峰與碳中和，做可持續(xù)的發(fā)展。

（一）教學(xué)管理平臺(tái)功能指標(biāo)

1.平臺(tái)無(wú)縫集成：教學(xué)管理平臺(tái)與沙盤(pán)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接， 同一平臺(tái)，單點(diǎn)登錄（同一網(wǎng)址）。教師可通過(guò)教學(xué)管理功 能實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)。

2.理實(shí)結(jié)合：平臺(tái)提供多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的案例，以及大量的相關(guān)知 識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，理論和實(shí)踐相結(jié)合。

3.▲多維度評(píng)分：平臺(tái)內(nèi)置多維度評(píng)分模式，教師可以在【實(shí) 踐得分】、【總結(jié)得分】【主觀評(píng)分】三項(xiàng)內(nèi)容范圍內(nèi)自由 設(shè)定比例，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的打分情 況， 自動(dòng)計(jì)算出學(xué)生的最終得分。

4.▲實(shí)訓(xùn)組織形式：針對(duì)院校教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生基礎(chǔ)不同，支 持選擇集中實(shí)訓(xùn)或按照周課時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，支持學(xué)生單人全  崗、多人分崗的實(shí)訓(xùn)方式，教師可隨時(shí)掌控學(xué)生整體進(jìn)度。 5.實(shí)訓(xùn)案例：課程提供汽車(chē)制造、單車(chē)制造、快消品制造三 種不同的規(guī)則參數(shù)，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的企業(yè)，經(jīng)營(yíng) 重點(diǎn)的區(qū)別。

6.教學(xué)內(nèi)容：提供模擬經(jīng)營(yíng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) ppt，并可在線查 看。

7.▲案例 DIY 編輯：提供教師自編案例的工具。教師可通過(guò) 案例開(kāi)發(fā)功能，主動(dòng)編輯案例。案例編輯支持沙盤(pán)模型、經(jīng) 營(yíng)時(shí)間、經(jīng)營(yíng)規(guī)則的更改，使沙盤(pán)真正的成為教師組織實(shí)踐 教學(xué)的工具。

8.▲GM 工具臺(tái)：為教師提供多項(xiàng)實(shí)踐控制功能，包括訂單  控制、突發(fā)事件、數(shù)據(jù)調(diào)整、注資、補(bǔ)丁工具、破產(chǎn)處理、 材料訂單處理、分?jǐn)?shù)計(jì)算器等，提升實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的流暢 度和趣味性。

9.▲智能分析：為教師提供數(shù)字化的分析工具， 內(nèi)置算法， 將學(xué)生的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)化，并形成圖形進(jìn)行對(duì)比，助力教師 便捷的分析實(shí)踐結(jié)果。

（二）功能指標(biāo)

1.模擬生產(chǎn)制造業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理流程，通過(guò)人財(cái)物產(chǎn)供銷(xiāo)的計(jì) 劃和執(zhí)行，系統(tǒng)的感受經(jīng)營(yíng)管理。

2.沙盤(pán)內(nèi)容分為企業(yè)信息化經(jīng)營(yíng)模擬階段和企業(yè)數(shù)字化經(jīng) 營(yíng)模擬階段兩個(gè)階段：

2.1 企業(yè)信息化經(jīng)營(yíng)模擬階段

企業(yè)信息化經(jīng)營(yíng)模擬階段主要考察團(tuán)隊(duì)在信息化環(huán)境中企 業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力和管理工具的應(yīng)用能力。

2.1.1 考察學(xué)生分析市場(chǎng)需求與經(jīng)營(yíng)參數(shù)，制定未來(lái)兩年 經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的能力。依據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)， 獲取訂單。根據(jù)訂單，以銷(xiāo)定產(chǎn)，通過(guò)人力資源招聘，營(yíng)運(yùn) 資金管理，供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理生產(chǎn)產(chǎn)品，交付訂單，獲取利潤(rùn)， 推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理綜合能力。

2.1.2 在沙盤(pán)模擬中運(yùn)用管理工具：（P）計(jì)劃：年初戰(zhàn)  略規(guī)劃，設(shè)定盈利目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃，收支預(yù)算；（D）執(zhí)行： 信息化企業(yè)經(jīng)營(yíng)全流程，依據(jù)目標(biāo)與計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施；（C） 檢查： 以提交年末報(bào)表為結(jié)束點(diǎn)，對(duì)執(zhí)行結(jié)果檢查；（A） 處理：對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行明細(xì)查看總結(jié)。

2.2 企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)模擬階段

企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)模擬階段主要考察團(tuán)隊(duì)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能 力及企業(yè)經(jīng)營(yíng)綜合決策能力。產(chǎn)算法設(shè)計(jì)：設(shè)定智能生產(chǎn)算法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及判斷邏輯； ④經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)可視化：設(shè)定數(shù)據(jù)指標(biāo)與維度，將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視 化呈現(xiàn)，形成看板，輔助決策。

2.2.2 企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)模擬階段：使用數(shù)字化管理平臺(tái)

驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理，實(shí)時(shí) 分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)各類(lèi)信息，挖掘數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)，以 數(shù)字技術(shù)、數(shù)字意識(shí)驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化變革，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作 意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)

支持多人多崗，單人多崗的協(xié)作模式，學(xué)習(xí)方式更加靈活。 （二）院校管理功能

1.賬戶設(shè)置：管理員自主維護(hù)自身信息，包括昵稱、頭像、 密碼

2.教師管理：管理員可新增教師，并進(jìn)行基本信息的維護(hù)， 包括姓名、密碼、使用時(shí)間期限等。同時(shí)也支持刪除過(guò)期教 師信息，方便進(jìn)行管理

3.標(biāo)準(zhǔn)案例管理：管理員可查看當(dāng)前學(xué)習(xí)平臺(tái)下標(biāo)準(zhǔn)案例的 使用狀態(tài)，并可點(diǎn)擊鏈接快速激活。

4.規(guī)則導(dǎo)入：管理員可以導(dǎo)入教師所使用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則，標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)則所有教師均可使用。

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